2025年10月23日，学校党委专职副书记吴月明在茂名校区闻韶苑为2025级新生作学习与人格专题教育讲座。2025级新生代表和相关教师聆听了讲座。
（一）幸福是人生的终极目标
吴月明以“幸福是人生的终极目标”为开篇，深入阐述了幸福的内涵。他援引马丁·塞利格曼的PERMA模型，向同学们解析了构成幸福感的五大核心要素。
（二）学习为幸福人生奠基
吴月明以“盖洛普调查”为切入点，指出学习投入度与幸福指数呈正相关。他强调，学习能够提升个人的气质、认知能力与社会圈层，并赋予个体更多选择的权利。他指出：“轻松的学习难以取得实质性成效，教育过程中必然包含艰辛的成分。”
他认为，真正的快乐源于学有所成后获得的成就感。“若不能承受学习过程的辛苦，未来或将面临更大的生活挑战。”
他还以“反木桶理论”为例，教导学子们应通过持续学习，将自身优势发挥到极致，从而提升个人的核心竞争力与不可替代性。
（三）用健康人格点亮幸福人生
关于如何拥有健康人格以点亮幸福人生，吴月明为同学们概括了六大要点：
一是在自我认知方面，学会接纳不完美的“我”；
二是在情绪管理方面，成为情绪稳定的“我”；
三是在行为自律方面，成为高效自控的“我”；
四是在人际交往方面，成为善于协调沟通的“我”；
五是在明德修身方面，成为品德高尚、身心健康、乐善好施的“我”；
六是在终身成长方面，成为适应AI时代发展的“我”。
他指出，在自我认知过程中要学会接纳不完美的自我。他要求同学们学会情绪管理，做到不轻易恼怒、不过分计较、不盲目攀比、不被他人激怒，并能对事件做出合理化的解释。
同时，他强调保持身心健康的至关重要性，“唯有健康，方能有资本追求梦想、享受生活、探索广阔的世界。”
（四）总结
本次“学习与人格”专题讲座，吴月明为新生们清晰地阐释了学习、幸福与人格三者间的内在联系，使新生们深刻认识到学习在人生旅程中的基石作用。
讲座结束后，新生们纷纷表示将牢记教诲，在未来大学时光中潜心钻研、刻苦学习。
