当前，大学生思想自主性、独立性不断增强，只有每一位辅导员真正工作到位，把每一位学生的冷暖铭记在心，把党和政府的关心通过生动的思想政治教育送到每一名学生的心坎，教育和影响学生才更有途径。
工作感悟—讲时效，有措施
一、坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感。
本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，特别是在现代网络技术进步和发展的今天，能充分利用网络工具，做好学生的思想政治工作，抓好网络这块宣传阵地。
二、关心同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。
在工作中，了解学生的日常生活和学习情况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。关心每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生，更是给予了更多的关心和帮助。发现学生情绪波动，能不厌其烦地耐心开导，和学生亦师亦友。
三、言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。
俗话说：“言传不如身教”。平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，自己每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，自己就认真地去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。
工作感悟—有经验，会总结
一、用和蔼的态度了解和教育学生
了解学生和学生的家庭情况是和学生增进感情以及管理教育学生的前提条件，是穿越心灵的无私的真爱。发自内心深处的真爱，是师德的基本要素，是使她们感到舒畅、亲切的精神羁绊，一句恰如其分的赞扬和关心，积极正面地激发学生的后续情感和潜力，这就是亲和力的作用。
二、用关爱之心激励学生
要以关注和观察自己的学生为前提，辅导员对学生的爱是无微不至的、真诚的、实实在在的。可以感染同事，可以感染家长，可以感染学生，积极进取，勤奋努力。
三、身教潜移默化的影响
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”辅导员的道德品质、工作态度、生活态度，一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。言传身教这种特殊的育人方法，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径，也是树立崇高的威信的前提条件，辅导员的言行对学生起着潜移默化的作用。